2026年4月20日，北师香港浸会大学理工科技学院生命科学系应用心理学专业邀请到了北京脑科学与类脑研究所崔再续研究员为应用心理学专业师生带来精彩的报告，报告题目为“Connectional Axis of Structural Connectivity Development across Healthy and ADHD Youth”，讲座内容为崔老师近些年在大脑白质连接方面的研究进展，吸引了众多师生到场聆听。讲座由应用心理学专业负责人李雨老师主持。

崔老师首先介绍了人脑连接组的基本概念。他形象地解释道，人脑拥有约860亿个神经元和约1000万亿个突触，构成了极其丰富而复杂的网络架构。通过弥散磁共振成像技术，研究者可以追踪全脑范围内白质纤维束的走向，进而构建出全脑的结构连接网络。崔老师进一步指出，白质作为信息传递的“高速公路”，其髓鞘化过程并非一蹴而就，而是一个持续到年轻成年期的过程。不同白质纤维束的成熟时间存在显著差异，这种发育成熟时序的错落，意味着不同脑区通信效率的提升有先后之分，为理解青少年认知发展、行为变化及精神疾病的高发规律，奠定了重要的生物学基础。

崔再续研究员

利用非侵入性弥散磁共振成像（DTI）数据，崔老师团队发现，沿着感觉运动-联合（S-A）轴，结构连接的发育轨迹呈现出连续的梯度差异：感觉运动皮层连接在童年期至青春期早期快速增强、较早成熟；而联合皮层连接则延迟增强、较晚成熟。从感觉运动皮层到高联合皮层，连接发育的速度呈现从“早快”到“晚慢”的变化，并在15.5岁左右出现明显转折。这意味着大脑皮层的发育并非同步进行，而是按照从简单到复杂的顺序依次展开，揭示了人脑结构连接具有高度有序的时空组织规律。

随后，崔老师聚焦于注意缺陷多动障碍（ADHD），进一步探究了其结构连接发育如何偏离典型轨迹。与典型发育同龄人相比，ADHD青少年的结构连接发育表现为延迟，且这一延迟主要集中于联合皮层连接。值得注意的是，这种与ADHD相关的连接偏差，随发育进程逐渐减小，并与ADHD症状及执行注意问题的缓解相关联。这一发现不仅为理解ADHD作为神经发育障碍的动态轨迹提供了新视角，也为未来开发基于脑连接发育特征的早期识别、预后评估及个体化干预奠定了基础。

提问交流环节中，崔老师与在场师生围绕连接偏差的计算方法、药物作用的神经基础以及ADHD的异质性等问题展开了深入交流，现场讨论气氛热烈。本次讲座不仅为师生们带来了脑连接组发育及ADHD神经机制的前沿知识，更拓宽了大家对认知神经科学的认识，深化了对脑发育与精神疾病关系的理解。

参加讲座的教师有应用心理学专业的郑默、郭雅薇、邢琳娜和杨珍芝等老师，以及统计学专业的吴奖伦教授、马绰欣老师和周新凯老师。讲座结束后，李雨老师代表应用心理学专业向崔老师赠送了纪念品，随后部分师生合影留念。

崔再续研究员（第二排左三）与师生合影留念

文 | 丁洋

图 | 耿雯琦

初审 | 邢琳娜

终审 | 李雨